Primera clase del segundo cuatrimestre

 Lo primero que se hizo fue recordar el trabajo llevado a cabo durante la primer etapa de este taller y se dejaron claras las pautas que llevaríamos adelante desde ahora.

Se trataron los siguientes temas:

·        Campo de la Investigación Educativa

·        Aporte de la Etnografía

·        Observación con registro denso (instrumento)

           

En la primer etapa se realizaron dos observaciones: una como primer ejercicio (que consistió en la observación de

diez minutos de un espacio público) y la otra, fue una observación de clase. La tarea que nos quedaría es convertirla

en un registro denso, para el cual contaremos con las siguientes herramientas: borradores, bosquejos, copia de la

carpeta testigo y copia de los materiales de enseñanza.

Este registro estará compuesto por: una ficha de identificación, luego notas previas, posteriormente el registro de la

entrada al curso observado y un croquis y finalmente la observación propiamente dicha.

Surgió la pregunta ¿Para qué el registro denso?

Esa pregunta se respondió de la siguiente manera: la idea es realizar un ateneo (que consta de compartir nuestro

registro denso con nuestros compañeros), la finalidad es que todos nos enriquezcamos con la lectura.

Para eso se deberá hacer una copia del registro para cada uno de los compañeros, y de esta

manera también se intentara responder a la pregunta ¿como se configuro el contenido como contenido escolar?, en

referencia al contenido dado en la clase observada.

La tarea que se planteo es la de copiar diferentes materiales, para realizar un organizador y estallar didácticamente,

es decir diseñar diferentes clases sobre el terma que elijamos. En mi caso será "17 de octubre"